Коллективная аппликация. Весенний город

1. Рассмотрите иллюстрацию и проведите тематическую беседу с детьми. (Какое время года изображено на картине? По каким признакам это можно определить?)
2. Что можно рассказать о погоде, растениях, животных на картине. Что делают люди, изображенные на картине?)
3. Рассмотрите основные и дополнительные детали для аппликации и классифицируйте их по видам: люди (дети и взрослые), растения, животные, птицы, предметы быта и др.
4. Вместе с детьми вырежьте основные и дополнительные детали (фигурки) для аппликации. На этом этапе следует вспомнить навыки работы с ножницами: покажите, как правильно держать ножницы, разрезать бумагу по контуру, вырезать предметы разной формы.
5. Организуйте настольные игры с вырезанными фигурками, например, игра «Путаница» (см. ниже)
6. На основном изображении (формата А1) при помощи вырезанных фигурок вместе с детьми создайте сюжетную композицию. Закрепить фигурки на фоне вы сможете с помощью специальных язычков, которые легко вставляются в прорези (их можно сделать там, где необходимо). Для фиксации деталей можно использовать также липучки, пластилин и т.д. После того, как работа завершена, попросите детей составить рассказ по картине.
7. Занятия по созданию разнообразных композиций следует проводить регулярно с последующим усложнением. На первых занятиях воспользуйтесь небольшим количеством фигурок, на последующих – постепенно вводите новые детали и усложняйте задания (чем больше элементов вы будете применять при создании композиции, тем сложнее получится рассказ). Обязательно обратите внимание детей на то, что красивая аппликация и интересный рассказ к ней получились благодаря тому, что всю работу дети делали сообща.
8. В течение учебного года (по мере готовности) проводите сравнительный анализ аппликаций, например: лес зимой и лес весной, деревня летом и город летом и т.п. 

Всего должно получиться 12 работ: Лес, Город, Деревня (зимой, весной, летом и осенью). Для большей наглядности готовые аппликации можно размещать на выставочном стенде.